Prioridades del Presupuesto 2026-2027: Invertir en Excelencia
Querido Miembro de la Comunidad:
El presupuesto propuesto 2026-2027 de $41,001,754, refleja el compromiso continuo del Distrito Escolar Libre Unido de Chester con la excelencia y con el desarrollo de nuestros estudiantes como líderes globales, mediante inversiones focalizadas en programas de instrucción y personal, la ampliación de vías universitarias y profesionales y de asociaciones, así como en la infraestructura que respalda la seguridad, la protección y la sostenibilidad.
El aumento del impuesto escolar del 2.89% se ajusta al límite permitido por el estado para 2026-27. El
presupuesto propuesto incrementa el gasto en $2,779,255 respecto al año escolar actual para apoyar prioridades alineadas con nuestra misión, visión y el Perfil de un Graduado.
Los Componentes Clave de Nuestro presupuesto 2026-27 son:
Ampliar las oportunidades de aprendizaje temprano para los estudiantes elegibles de Pre-K, con el fin de fortalecer la alfabetización inicial, la preparación matemática y el desarrollo socioemocional – todas habilidades fundamentales esenciales para el éxito académico y futuro.
Fortalecer los programas de instrucción y los resultados estudiantiles mediante la alineación con los Estándares de Aprendizaje de Nueva Generación del Estado de Nueva York (NYS Next Generation Learning Standards), prácticas basadas en datos, tecnología innovadora, personal estratégico y desarrollo profesional focalizado.
Mejorar las instalaciones y realizar mantenimiento preventivo para garantizar entornos de aprendizaje seguros, modernos y bien mantenidos, que apoyen el éxito estudiantil y prolonguen la vida útil de nuestros edificios e infraestructura.
Mejorar la seguridad mediante la incorporación de nuevo personal y el fortalecimiento de nuestra postura de seguridad física y cibernética.
Al elaborar este presupuesto, hemos utilizado datos para fundamentar nuestras decisiones sobre programas,
apoyo a nuestros estudiantes y las necesidades de nuestro personal y comunidad manteniendo al mismo tiempo
nuestras responsabilidades fiscales.
El aumento proyectado en la Ayuda Básica (Foundation Aid) no es suficiente para cubrir la brecha entre la tasa de
inflación del 2.63% y el incremento de los costos derivados de mandatos locales, matrícula y obligaciones
contractuales. Consulte el interior para más detalles sobre el presupuesto y algunos de nuestros logros. Nos
enorgullece presentar este presupuesto propuesto el 19 de mayo.
Sinceramente,
Catherine O'Hara, Superindente de Escuelas, CFSD
Fortaleciendo La Excelencia Academica
Celebrando a los Val & Sal del Distrito
Felicitaciones a Brooke Battiato, la Valedictoriana de la Clase de 2026. Brooke planea asistir a la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. Tiene previsto estudiar bioquímica y siempre ha sentido pasión por las ciencias de la vida, con la intención de seguir una carrera en medicina. Ella es una miembro activa de su escuela y comunidad. Es cofundadora del Club de Medicina y de Youth in Government, Presidenta de la Clase de 2026, Representante Estudiantil ante la Junta de Educación, Vicepresidenta del Key Club y secretaria de la Sociedad Nacional de Honor. También fue capitana de los equipos representativos (varsity) de fútbol y baloncesto, y participó en los equipos de varsity de lacrosse y campo traviesa durante toda su carrera en la escuela secundaria. Este invierno, fue clasificada entre las 50 mejores jugadoras de baloncesto de la Sección IX. A Brooke le gusta leer, ver películas, crear obras de arte y salir de compras con sus amigas. Durante sus años de estudiante de segundo y tercer año asistió a la Conferencia de Liderazgo Hugh O’Brien en Albany. Ocupa el primer lugar en su clase con un GPA de 102.4.
Felicitaciones aOceanChen, el Salutatoriande la Clase de 2026. Este otoño, Ocean planea asistir a la Universidad de Stony Brook con la intención de especializarse en ciencias de la computación. La creación y la tecnología siempre han sido áreas de interés y campos que ha querido explorar más a fondo, para desarrollarlos en una carrera que cambie vidas en el futuro. Ocean ha sido miembro del equipo de Mock Trial durante cuatro años y ha participado en
muchas actividades de voluntariado. Es un miembro activo del Key Club, colaborando en eventos benéficos. Cuando no está dedicado a los estudios, disfruta dibujar, escuchar música, leer y pasar tiempo con sus amigos. Durante su tercer año recibió el Premio Sojourner Truth, y actualmente ocupa el segundo lugar en su clase con un GPA de 99.04.
El distrito elimina la lista de espera de pre-K
Los padres de estudiantes de Pre-K ya no tendrán que esperar a que se libere un cupo para inscribir a su hijo en nuestro programa. Este presupuesto eliminará la necesidad de una lista de espera y aumentará las oportunidades de aprendizaje temprano.
Alineado con los Estándares de Nueva Generación del Estado de Nueva York, el programa universal de Pre-K fortalece la alfabetización inicial, la preparación matemática y el desarrollo socioemocional mediante un aprendizaje estructurado basado en el juego. Refuerza la preparación de los niños para kindergarten y el éxito
académico en la escuela secundaria y más allá.
En 2026–2027, planeamos ofrecer dos clases de Pre-K en el sitio, cada una atendiendo a 18 estudiantes. ‘Este es un paso emocionante hacia la ampliación de las oportunidades de aprendizaje temprano para nuestros estudiantes más pequeños y la construcción de sólidas bases académicas y sociales’, dijo la Superintendente Catherine O’Hara.
‘Las investigaciones demuestran de manera consistente que las experiencias de Pre-K de alta calidad impactan positivamente en la preparación de los estudiantes, el crecimiento académico y el éxito a largo plazo en grados posteriores, convirtiéndolo en una inversión importante en el rendimiento estudiantil y en los resultados futuros. A través de nuestra colaboración con On My Way Early Learning Center, se ofrecen cupos adicionales fuera del sitio, con transporte provisto para todos los estudiantes. Las asignaciones de aula se determinaron mediante sorteo,
con 36 estudiantes ubicados en el distrito y los demás con cupo en On My Way Early Learning Center.
“Estamos muy entusiasmados con nuestra colaboración con On My Way, la cual nos permite alcanzar un hito significativo para el distrito, ofreciendo acceso a Pre-K para todos los estudiantes elegibles”, dijo la superinten-
dente Catherine O’Hara. “On My Way se destacó por su fuerte alineación con nuestros estándares
educativos y las expectativas del programa. Esta colaboración garantiza que todos los estudiantes y familias tengan acceso a una educación infantil temprana de alta calidad. Su programa reflejará nuestro modelo de instrucción para asegurar la continuidad en todas las clases de Pre-K.”
Pendiente de la aprobación del presupuesto estatal, esta expansión sería posible gracias al aumento de fondos del Estado de Nueva York para el programa universal de Pre-K, de aproximadamente $10,000 por estudiante, junto con el apoyo del distrito en el nuevo presupuesto. El presupuesto respaldará dos puestos de maestros certificados en educación infantil y asistentes de instrucción dentro del distrito, mobiliario para las aulas, transporte y materiales de aprendizaje.
Ya se están aplicando los nuevos estándares educativos
Seguimos siendo intencionales en la alineación de nuestros programas y evaluaciones con los Estándares de
Nueva Generación del Estado de Nueva York en la Escuela Primaria de Chester y en la Academia Chester.
Nuestra inversión en el fortalecimiento de la excelencia académica se basa en un enfoque claro: garantizar que cada estudiante tenga acceso a una instrucción de alta calidad, alineada con los estándares, y a los apoyos necesarios para tener éxito. Los planes de estudio y las evaluaciones alineados con los Estándares de Aprendizaje de Nueva Generación del Estado de Nueva York, combinados con prácticas de instrucción personalizadas y basadas
en datos, nos permiten atender las necesidades individuales de los estudiantes mientras impulsamos un crecimiento y un rendimiento medibles.
En todos los niveles de grado seguimos ampliando oportunidades innovadoras de aprendizaje a través de
programas de STEM, ingeniería, robótica, y medios. Desde la exposición temprana hasta cursos avanzados, los
estudiantes participan en experiencias prácticas y orientadas al futuro, respaldadas por tecnología moderna y
personal dedicado
Esto se complementa con una oferta ampliada de asignaturas optativas, incluyendo alfabetización financiera, carreras en salud y tecnología, que preparan a los estudiantes con habilidades prácticas y con la preparación necesaria para el mundo real.
Al mismo tiempo, seguimos comprometidos con atender las diversas necesidades de todos los estudiantes. Nuestros servicios integrales de educación especial incluyen un continuo completo de apoyos, desde servicios dentro del distrito como terapia del habla, consejería, terapia ocupacional/física y modelos de co-enseñanza,
hasta ubicaciones especializadas fuera del distrito cuando corresponde. Estos servicios garantizan que cada estudiante reciba el apoyo individualizado necesario para acceder y tener éxito en su entorno de aprendizaje Igualmente importante es Nuestro enfoque en el desarrollo integral del estudiante.
Las inversiones en consejería, trabajo social y psicología escolar, junto con marcos establecidos de aprendizaje socioemocional, apoyan un entorno seguro, acogedor e inclusivo donde los estudiantes se sienten conectados y respaldados.
Una amplia gama de oportunidades extracurriculares —incluyendo atletismo, clubes, música, artes y educación física— fomenta la participación, el liderazgo estudiantil y el sentido de pertenencia.
Estas experiencias son esenciales para ayudar a los estudiantes a explorar sus intereses y construir conexiones significativas. Nuestro compromiso con clases pequeñas y personal estratégico fortalece aún más este trabajo. Al asegurar que los estudiantes sean conocidos y apoyados, creamos entornos de aprendizaje que promueven una mayor participación, relaciones sólidas y mejores resultados.
Este trabajo se sostiene mediante un fuerte énfasis en el desarrollo y crecimiento profesional continuo. Nuestro aprendizaje profesional está intencionalmente alineado con las prioridades del distrito, los datos de rendimiento estudiantil, las aportaciones de los docentes y el Perfil de un Graduado, asegurando que la instrucción continúe evolucionando de manera que apoye mejor a nuestros estudiantes.
AVANZANDO EN LAS TRAYECTORIAS UNIVERSITARIAS Y PROFESIONALES
El Programa de Pasantías Apoya las Trayectorias Universitarias y Profesionales
En la Academia Chester, el aprendizaje va mucho más allá del aula. A través del Programa de Pasantías de Aprendizaje en el Lugar de Trabajo de la escuela, los estudiantes adquieren experiencia práctica en negocios y organizaciones locales, lo que les ayuda a tomar decisiones informadas sobre sus futuros estudios universitarios y trayectorias profesionales. Estas oportunidades de aprendizaje basado en el trabajo permiten a los estudiantes explorar sus intereses, habilidades y metas profesionales, mientras aplican destrezas académicas y técnicas en entornos profesionales.
La consejera escolar Jennifer Burretto coordina estas experiencias en colaboración con negocios locales, líderes de la industria y organizaciones comunitarias, ampliando las oportunidades y empoderando a los estudiantes para tomar decisiones informadas sobre su futuro.
El programa ha mostrado un crecimiento continuo desde que comenzó en 2015-16, pasando de dos estudiantes en el primer año a 63 este año.
Contamos con 68 negocios u organizaciones que colaboran o están dispuestos a colaborar con nosotros para ofrecer pasantías. Esa cifra ha aumentado enormemente en los últimos años, a medida que se siguen creando más conexiones”, dijo Burretto.
En el Hospital de Animales Goospet, los estudiantes exploran carreras en ciencias veterinarias. Observan a los veterinarios trabajando de cerca con los dueños de mascotas aprender cómo realizar una prueba de laboratorio básica. Esta experiencia inmersiva brinda una valiosa perspectiva sobre las habilidades, la compasión y la precisión requeridas en el campo de la veterinaria.
“Esta pasantía me dio la oportunidad de salir de mi zona de confort y practicar cómo hablar con nuevas personas, lo que me ayudó a trabajar en mis habilidades de comunicación”, dijo Gabby Gavilanes, estudiante de tercer año. “Además de aprender nuevas destrezas, como cómo tranquilizar a un perro mientras se le aplica una inyección, también aprendí que la gestión de tiempo es una práctica importante cuando se atienden varios clientes.”
Gavilanes dijo que recomendaría el programa porque “fue muy práctico y aprendí mucho sobre ciencias animales”.
Ryan Byrne acompañó al personal de Anytime Electric. “Aprendí bastante en estos últimos meses, incluyendo algo
de cableado, amperaje y otra terminología básica.
“Pude ver el proceso en tiempo real y absorbí toda la información que pude”, dijo el estudiante de tercer año.
Otras colocaciones mantuvieron a los estudiantes dentro de los edificios escolares.
La estudiante de último año Lauren Higgins y el estudiante de tercer año Jake D’Onofrio realizaron su pasantía en la Primaria de Chester. Higgins trabajó en terapia del habla con la maestra de lenguaje Caitlin Reynar y D’Onofrio colaboró con la maestra de quinto grado Pamela Cinque.
Higgins comentó: “Esta pasantía me enseñó cómo ayudar a los niños con su habla, reconocer problemas del lenguaje y cómo resolverlos. Tuve que adaptarme a trabajar con los niños pequeños y a su entorno, mientras los hacía sentir cómodos conmigo. Pude superar esto tomándome el tiempo de presentarme y ser amable con los niños.”
Burretto compartió que el programa ayuda a los estudiantes a crecer profesional y personalmente al exponerlos a opciones de carrera y brindarles una comprensión de las expectativas y la cultura laboral de la industria.
“No solo están desarrollando las destrezas técnicas y blandas necesarias para tener éxito en el mundo laboral, sino que nuestros estudiantes también están construyendo autoconfianza, responsabilidad e independencia”, señaló.
La propuesta presupuestaria 2026-27 del Distrito Escolar Libre Unido de Chester demuestra nuestro compromiso con los estudiantes, al expandir y fortalecer estratégicamente los programas y asociaciones, y al mejorar nuestras instalaciones e infraestructura para apoyar el éxito estudiantil.
La votación del presupuesto para el año fiscal 2026-27 por los votantes calificados del Distrito Escolar Libre Unido de Chester, Condado de Orange, Nueva York, se llevará a cabo en la Chester Academy, 64 Hambletonian Ave., Chester, Nueva York, el martes 19 de mayo de 2026, entre las 8:00 a.m. y las 9:00 p.m., hora local, cuando las urnas estarán abiertas para votar mediante máquina de votación.
Votación para la Junta de Educación
Se pedirá a los votantes que elijan a un miembro de la Junta de Educación para un período que se extenderá del 1 de julio de 2026 al 30 de junio de 2029. Una candidata, Diane Arnett, se postula para la reelección.
OPTIMIZANDO INFRAESTRUCTURA POR SEGURIDAD, Y SOSTENIBILIDAD
Nuevo puesto fortalece una postura estricta de seguridad
El Distrito Escolar Libre Unido de Chester contará con apoyo adicional para reforzar su postura de seguridad en el
año escolar 2026-27, con la incorporación de un Coordinador de Seguridad proveniente de Orange-Ulster BOCES.
Este puesto funcionaría de manera similar a un director de seguridad, trabajando mano a mano con el Departamento de Policía del Pueblo de Chester, Atlas Security (ambos en el sitio), la Policía del Pueblo de Chester y los servicios de emergencia locales y estatales, junto con el equipo de seguridad del distrito.
ESTE PUESTO TENDRÁ CUATRO ÁREAS PRINCIPALES DE RESPONSABILIDAD:
COORDINACIÓN DE SEGURIDAD DEL DISTRITO: Apoyar la implementación de iniciativas y protocolos de seguridad del distrito, coordinar con los primeros respondedores locales y socios de gestión de emergencias según corresponda, y brindar orientación situacional sobre amenazas emergentes y tendencias de seguridad.
PLANIFICACIÓN DE EVENTOS ESCOLARES MASIVOS: Planificar actividades fuera del horario escolar y eventos de uso comunitario, realizar evaluaciones de riesgo y recomendar personal, control de accesos, gestión del tráfico, y coordinar con el Oficial de Recursos Escolares (SRO) y el personal de seguridad.
SUPERVISIÓN DE SIMULACROS DE EMERGENCIA: Brindar capacitación continua a los equipos de respuesta a emergencias del distrito sobre protocolos de emergencia y la implementación de un centro de comando de incidentes, actuando como asesor estratégico y facilitador operativo para garantizar que las iniciativas de seguridad del distrito sean proactivas y estén coordinadas.
REVISIÓN DE PLANES DE EMERGENCIA: Revisar y actualizar los planes de seguridad escolar y de respuesta en cada edificio, incluyendo protocolos de reunificación, atención médica y evaluación de amenazas.
‘Nuestro enfoque sigue siendo proactivo’, señaló la superintendente Catherine O’Hara. ‘Este
cargo ayudará a fortalecer la planificación y coordinación de la seguridad en todo el distrito.’
El coordinador estará presente un día a la semana y podrá apoyar más horas si se requiere.
Otras Acciones
PREPARACIÓN PARA EMERGENCIAS:
Capacitación continua, simulacros en todo el distrito y aplicación del Sistema de Comando de Incidentes (ICS), un enfoque estandarizado para coordinar la respuesta a emergencias, fortaleciendo la comunicación, la coordinación
y la mejora continua.
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y CIBERSEGURIDAD:
Las inversiones en redes, tecnología para el aula y confiabilidad de los sistemas, junto con la expansión de la ciberseguridad, garantizan un acceso confiable y protegen los datos de estudiantes y personal.
PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE PARA EL CRECIMIENTO:
La planificación estratégica de rutas y la gestión de costos apoyan el crecimiento de la matrícula y las crecientes necesidades de transporte hacia escuelas no públicas.
Actualizaciones Planificadas Para Los Edificios
Los espacios de aprendizaje de Chester incluyen más de 200,000 pies cuadrados de edificios, 40 acres de áreas exteriores y 100,000 pies cuadrados de pavimento. Nuestro equipo de instalaciones mantiene todo ello, y este presupuesto proporciona fondos que nos permiten ofrecer instalaciones de aprendizaje seguras, eficientes y de alta calidad para todos los estudiantes. Estas mejoras específicas representan actualizaciones necesarias, mantenimiento rutinario y planificación a largo plazo.
Entre ellas:
Reemplazo de la caldera de agua caliente. Previamente presupuestado, hicimos la transición a un sistema directo e instantáneo que proporciona agua caliente solo cuando se necesita. Se espera que esta mejora proporcione
hasta un 20% más de eficiencia energética durante la vida útil del sistema, reduciendo tanto los costos de energía como el impacto ambiental.
Reemplazo de puertas contra incendios, para apoyar la seguridad y garantizar el cumplimiento de los códigos de incendio vigentes. Después de más de 20 años, estas puertas contra incendios se han desgastado. Para asegurar seguridad, confiabilidad y atractivo estético, las estamos reemplazando con nuevas puertas metálicas huecas con acabado de veta de madera en relieve. Estas puertas actualizadas cumplen con las normas de seguridad contra incendios y ofrecen una mejora duradera y moderna para nuestra escuela.
Reparaciones de aceras para atender pasarelas dañadas y mejorar la seguridad y la accesibilidad. Durante las últimas dos décadas, la intemperie natural ha causado grietas, superficies irregulares y un deterioro general, lo que puede representar tanto problemas estéticos como de seguridad. Estamos realizando las reparaciones necesarias para garantizar pasarelas más uniformes, seguras y duraderas que resistan mejor los patrones climáticos futuros.
Reemplazo de lavamanos en la Escuela Primaria de Chester (CES), fase final del proyecto. Estamos reemplazando todos los lavamanos en las aulas agrupadas de Chester Elementary porque las unidades actuales son lavamanos de cemento moldeado que se han desgastado, agrietado y resultan muy difíciles de limpiar. Su antigüedad comprometen la higiene y diario funcionamiento.
Instalaremos unidades modernas de fibra de vidrio con múltiples grifos incorporados. Cada grifo será activado por movimiento, mejorando las condiciones sanitarias y facilitando el lavado de manos de manera más sencilla y eficiente para estudiantes y personal.
Nuevas fuentes de agua instaladas en CES y Chester Academy. Estamos reemplazando las fuentes de agua en
Chester Academy y en la Primaria de Chester porque las unidades existentes están obsoletes y sus sistemas de filtración son engorrosos de mantener. Las nuevas fuentes vienen equipadas con filtración mejorada que se
monitorea por flujo lo que nos permite reemplazar los filtros según el uso real en
lugar de un calendario arbitrario. Las nuevas unidades cuentan con estaciones para llenar botellas, permitiendo que estudiantes y personal llenen fácilmente botellas reutilizables, promoviendo la higiene, la hidratación y la sostenibilidad.
Reparaciones de pavimento en varias áreas.
Reparaciones de techos realizadas internamente. Reemplazo de pisos en Chester Academy y en la Primaria de Chester. Este proyecto tan esperado comenzará este verano, ya que se reemplazará la alfombra desgastada en la escuela primaria y se atenderán los problemas de pisos en la escuela secundaria. En la primaria, el pasillo de kindergarten recibirá nuevo piso de losetas de vinilo compuesto (VCT), más fácil de mantener y que ofrece
mejores condiciones sanitarias. En la secundaria, se reemplazarán losetas de vinilo compuesto en varias aulas
donde la humedad ha estado filtrándose a través de los pisos. Esto garantizará un piso más duradero y resistente por muchos años.
Mejoras adicionales de infraestructura y eficiencia energética que preservan nuestras instalaciones, fortalecen la
confiabilidad operativa y apoyan la sostenibilidad a largo plazo.
Comunicaciones
PLATAFORMAS DE COMUNICACIÓN: ParentSquare, las mejoras al sitio web, las redes sociales y los esfuerzos de relaciones públicas proporcionan información clara, accesible y oportuna, al mismo tiempo que destacan los logros estudiantiles y los éxitos del distrito. SISTEMA DE INFORMACIÓN ESTUDIANTIL (SYNERGY): La expansión continua brinda acceso oportuno a calificaciones, asistencia y progreso estudiantil, agiliza los procesos de inscripción, fortalece la comunicación con estudiantes y familias, y respalda la instrucción basada en datos y el MTSS para atender las necesidades académicas y socioemocionales. SEÑALIZACIÓN DIGITAL: La ampliación del uso de letreros digitales en la Primaria de Chester y en Chester Academy mejora la comunicación oportuna y comparte información importante de la escuela y del distrito.”
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